如何帮助幼儿度过敏感期？

一、如何帮助幼儿度过敏感期？

全局观念，所有的需要经历的事，所有的可能意外，设想都讲出来，给孩子听，让孩子知道，讲讲自己，或者别人，

二、中班幼儿年龄特点与敏感期？

1. 审美的敏感特点：孩子开始对自己穿的衣服有了自己的标准，特别是女孩子，喜欢打扮自己。

2. 出生的敏感期特点：孩子喜欢问自己从哪里来，不停地打听自己的出生。

3. 情感的敏感期特点：孩子会主动表达“我爱你”，并且会不停地追问“你爱我吗？”，情感开始细腻，表达自己情感的同时也关注别人对自己的情感。

4.数学概念的敏感期特点：孩子对数字开始敏感，爱上数数，看到路边广告牌时会注意里面的数字，等公交的时候会不停询问这是几路车。

5.性别的敏感期特点：孩子开始注重谁是男生，谁是女生，并且对男女不同性别特征产生好奇。

三、5—6岁幼儿敏感期解析？

5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期（4-5岁）的延续。婚姻---5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。

社会性兴趣发展的敏感期 ，孩子0～6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影。

到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。

认识符号、书写符号的敏感期 ，孩子对认识符号、书写符号（文字、拼音、偏旁部首），.书写---对符号、书写文字符号产生兴趣。

数学逻辑的敏感期 ，数学逻辑---对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。

孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止，这就是孩子的某个敏感期。

四、6岁幼儿敏感期有哪些？

其实幼儿敏感期是连续的，5-6岁的敏感期是4-5岁的幼儿敏感期的延续。孩子们到达6岁的时候就开始积极地了解基本权利，同时喜欢遵守和共同建立规则，以及进入认识符号、书写符号的敏感期。孩子们对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多。

五、3—4岁幼儿敏感期大解析？

3岁-4岁是动手敏感期

一.孩子的第二十一个敏感期—动手敏感期，它发生于出生后3岁到4岁，表现为真正有意识地使用工具，这也是大多数孩子培养专注能力的最好机会。此时期的孩子特别喜欢使用剪刀、贴各种小粘贴、在各种空白面上涂鸦等，这些工作有助于训练孩子手部肌肉精细发展及手眼协调的能力。

二.该时期没有可调整性，家长要比较小心，仔细观察孩子，帮助孩子渡过这一时期。尽可能所有的事情让他先去做，大概1－2个月，这个时期就会过去了。

三.这个时候的孩子，自然会表现出非常的自我，什么事情都要按着他的意愿来做，借以来证明自己使用自我的力量。而使用自我就成了这个阶段最重要的一个事情，其他的事情就无暇顾及了。

六、5-6岁幼儿敏感期特点？

动植物、科学实验、收集敏感期，宝宝开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。宝宝对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多

七、幼儿图形知觉发展的敏感期是什么？

幼儿园小班，小朋友可以很好的分辨出图形，也可以分辨出是平面图形还是立体图形

八、如何运用幼儿语言敏感期进行阅读培养？

首先，培养孩子的阅读不是只抓住关键期就可以。在孩子刚出生开始就可以给他讲故事，看黑白卡等。

阅读是一件长久的事情，不是阶段性的。家长如果想要培养孩子的阅读习惯，前期可以多和孩子做亲子共读，尽量绘声绘色一些。当孩子在某一方面展现出兴趣时，可以给他大量的阅读该方面的绘本，让他自己爱上读书。

而且，要注意对孩子进行鼓励，赞赏，让他有读书是件有意义能获得成就感的意思。

对于小一点的孩子，还可以将绘本故事表演出来，孩子觉得特别有趣，从而阅读。

九、秩序敏感期和执拗敏感期的区别？

处于执拗敏感期的儿童通过各种大人不理解的方式寻求独立，强烈的自主意识让他们看起来像个“小顽固”，甚至单纯地就是为了反抗大人。到了执拗敏感后期，儿童自然而然地探索秩序（内向和外向），进入秩序敏感期。他们按照固有的认知，要求自己，同样也要求身边的人共同建立有序的世界，小至物品摆放。

十、三岁是婴幼儿的什么敏感期？

1、口腔敏感期

我们经常会看到，孩子还不懂得是否干净，不管是什么，如果大人一看不住，就会随手把身边的东西放到嘴里，实在没有的话，他不会去考虑手是否干净，就放进嘴里，而且吃得还挺香的。

劝阻是没有什么用处的，这个行为从出生不久持续到一岁多一点，这其实就是孩子的口腔敏感期。

嘴就是宝宝去感知和探索这个世界的工具，所以不要去阻止他，记得不要把不干净的东西放在他的身边。他这个年龄段，就得有这个过程，如果缺失了，会影响他的正常发育。

等到进入幼儿园、小学，他还有吸吮手指习惯就不行了，家长得纠正过来，不然就会有爱吃零食、吐别人口水、甚至骂脏话的不良习性，与他的口腔敏感期没有好好度过有关。

2、肢体敏感期

处于肢体敏感期的孩子活泼好动，没有招不到他的事情，多手多脚。肢体敏感包括手不愿闲着，爱动，再一个还包括腿的敏感期，跑上跑下、蹦蹦跳跳，这个阶段的孩子很难带的，很累大人，他们一刻也闲不住，如果有一天，你发现他老实了，乖乖的呆着，那是因为生病了。

应该去顺应他的自然成长规律，带孩子的时候要多注意安全，给予他充分的空间，可以教他做操，做运动，和孩子一起跑步做游戏，孩子最喜欢这个了，既可以增进亲子关系，又能锻炼他身体的各处肌肉。

3、有了自我意识物权意识的敏感期

两岁多的孩子有很强烈的自我意识了，常常在刷存在感，告诉家人什么东西是属于他的，他的东西不能别人动，妈妈也不行。

变得不再大方，没有喜欢分享的好行为了，家长不要觉得孩子太自私了责骂他，这时候他分出别的东西和他自己的东西来了，家长对此不要太较真，非得把他的东西要过来，孩子是信实的，千万别和他开玩笑，去强抢他的东西。

不用担心，稍大点到三周岁左右就进入分享阶段了，到时候自然变得大方了。家长需要了解孩子发育的特点和习性，所以说当父母也是一门功课，也是需要认真学习的。