《难忘的启蒙》中的“启蒙”什么意思？

一、《难忘的启蒙》中的“启蒙”什么意思？

陈学昭《工作着是美丽的》

上卷三：“四哥是珊裳 思想上的一个启蒙大师，她常常和他谈她所想的种种。”

[清]刘献廷《广阳杂记》

卷三：“嗟乎，物理幽玄，人知浅眇，安得一切智人出兴于世，作大归依，为我启蒙发覆耶！”

2.使初学者得到基本的、入门的知识。亦指通过宣传教育，使社会接受新事物。[元]刘壎《隐居通议·论悟二》：“及既得师启蒙，便能读书认字。”

[清]龚自珍《哭郑八丈》诗“论交三世久，问字两儿趋”原注：“余两幼儿曰 橙 曰 陶 ，丈为启蒙，设皋比焉。”

鲁迅《且介亭杂文·连环图画琐谈》：“‘连环图画’的拥护者，看现在的议论，是‘启蒙’之意居多的。”吴玉章《论辛亥革命》

三：“革命派在辛亥革命以前尽管作了许多政治鼓动，并且作了一些启蒙工作，但是因为内容过于简单，同时也没有在理论上作详细的说明，以致未能攻破封建主义的思想堡垒。”

二、启蒙思想与启蒙运动的区别？

启蒙思想早于启蒙运动，思想物化成制度，政策，才催生启蒙运动。

三、启蒙思想和启蒙主义是谁提出的？

启蒙运动是17-18世纪的一场思想解放运动，它的主题是“以理性精神的增长，以反教权、反封建”。这场运动，起于英，胜于法，并以法国为中心向全世界扩散。其核心思想是“理性”，“理性”简言之，就是人类通过自身所掌握的知识和自然规律，进行各种实践活动。而通过“理性”就可以去除蒙蔽，自然就会在政治上反君主专制、封建势力，宗教上反教权、主张政权分离。

这使得“科学”、“民主”贯穿运动始终。

众所众知，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭是三位启蒙运动的灵魂人物，那么，他们的启蒙思想究竟从何而来，它又是如何被发扬到整个欧洲大陆以及遥远的北美洲的呢？我们来简单探究一下。首先，启蒙运动并不是无中生有而来，它有思想来源。而说到其思想来源，就不得不提与法国隔海相望的英伦三岛。

1485年，英格兰结束了“红白玫瑰战争”，在这场被称为“旧贵族葬礼”的战争废墟上建立起了都铎王朝（1485年-1603年）。在这段时间里，亨利八世通过宗教改革，将教会紧紧地控制在自己的手上，同时也加强了王权。到了伊丽莎白一世统治时期，英国打败了西班牙的无敌舰队，为自己的殖民之路扫清了障碍，随后，英国在北美的殖民地逐渐建立起来。这促进了英国商品经济的发展，继续鼓励着早在14、15世纪就开始的圈地运动，资本主义又得到了进一步的发展。而随着专制王权和资产阶级的矛盾加剧，在斯图亚特王朝爆发了1640英国资产阶级革命，以及1688年的光荣革命。那么，在此期间，英国产生了什么重要的思想呢？

首先是清教的思想。清教诞生于16世纪末，是指要求清除英国国教内保有天主教仪式的改革派，希望清除天主教的残留因素，简化教会的仪式和活动。清教徒抨击封建贵族、僧侣的奢侈浪费和道德败坏，提倡过“严肃”、“勤劳”的生活，这实际上反映了新兴资产阶级追求利润和资本的生活理想。实际上清教作为英国国教的衍生物，无论是反对英国国教的消极成分，还是在英国资产阶级革命支持资产阶级、维护资产阶级的利益，都必不可少地给启蒙思想家们不同的思想和经验。其中，清教徒的盟约思想曾对洛克的思想也有一定的影响。其次在此期间活动的英国思想家，也提出了一些思想主张。

托马斯·霍布斯（1588年4月5日－1679年12月4日）继承了培根的唯物主义，并将其进一步系统化。他反对君权神授，主张君主专制。主张利用“国教”来管束人民，维护“秩序”。代表作《利维坦》中强调国家的作用，拥护强有力的国家权力。尽管由于其保王党身份，思想中有着明显的反人民、民主主义倾向，忽视了作为其内核的契约精神和合作精神，但其提出的契约思想，是启蒙思想中的重要部分，很多启蒙思想家的“契约精神”多是继承于此。

四、约为婚姻的婚姻古今意思？

古代的婚姻是指两件事，我们都知道古语说的一字就是一词，那么婚姻在一起实际上是指成婚良缘的意思。跟现在的姻缘很像，是一个意思。而现在的婚姻是指结婚，就是两家人的儿女结合在一起组成新的家庭。古代是媒妁之言，父母之命。所以才有闺女一词。

五、启蒙的核心含义？

核心是理性主义。

新兴自然科学证明自然是受理性所管辖的。大多数启蒙时期的哲学家和苏格拉底及斯多格学派这些古代的人文主义者一样，坚决相信人的理性。所以法国启蒙运动时期被称为“理性时代”。哲学家们认为他们有责任依据人不变的理性为道德、宗教、伦理奠定基础。

启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第三次思想解放运动。

六、声律启蒙的全文？

《声律启蒙》全文:“晴对雨，地对天。

天地对山川。

山川对草木，赤壁对青田。

前对后，后对先。

众丑对孤妍。

莺簧对蝶板，虎穴对龙渊，木笔对苔钱。”

七、美术启蒙的定义？

艺术启蒙不仅仅是孩子学画画，还包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解、观察能力、情感体验与表达等其他内容。

八、人生的启蒙阶段？

人生的四大阶段

了解人生，了解自己；看透人生，看透自己；把握人生，把握自己；老不负，少不欺；善常做，恶莫为；多付出，寡索取；鄙贪官，循民意；视歹富，如熊罴；生与死，铁规律；志奉公，克己欲；建功业，德行积；真男儿，立天地。

一，少年段

1，襁褓期（0—3岁），儿童出生前人们已经很重视胎教，那只能是一种潜意识地影响教育。自婴儿呱呱坠地，就进入了人生世界，就要与现实世界打交道。

这个时期，幼儿由哺乳到少年是人生最美好的时段，也是人类，民族，国家，家庭的希望所在。少年段是人生的启蒙期，是人生奠定基础的时期，也是可塑性最大的时期。由于人的本性有向任何方向发展的可能，人格的发展也是有阶段性的。

在各阶段中，个体如向积极的品质发展，就能形成健康和成熟的人格，如向消极的品质发展就会形成病态不健康的人格，则产生心理危机。

少年强则民族强，少年强则国家强！少年教育是教育的基础。少年少年不知愁，恰似白纸绘宏图；着色丹青辨优劣，稍有差池恨无休。逐渐过渡到自食，逐渐从父母怀抱走向集体生活。

“从小看大，三岁知老”。在父母的关怀下，婴幼儿初识世界，要建立信任与怀疑，获得安全与危险感，接受语言音乐等外界各种刺激。父母要给予最恰当的爱抚，让幼儿形成对人的信任与识别安全危险，建立正确的人生观。三岁前父母用自己优良的行为品质影响幼儿使其认识并深深印其脑海之中。此影响或将左右其终身性格行为。

2，儿童期（3—6岁）

随着岁月的流逝，年龄的增长，知识的丰富，对事物认知的累积，带着家庭教育的烙印去幼儿园，接受集体生活，初步培养集体（团队）精神，这是一个人不可缺少的过程。

这个时期，儿童对事物的新鲜感，好奇心，求知欲最强，往往会打破砂锅问到底。

这个时期，幼儿逐步摆脱绝对依赖于长辈，融入集体，对人生的喜厌尊卑，予取礼让，荣辱善恶感等认识渐渐加深，建立独立自主感是至关重要的时期，因此必须给其以善良美好真诚的教育，以讲道理循循诱导身教言传，切忌粗暴训斥体罚辱骂，促进优秀人格的形成。

这个时期也是接受能力最强，记忆能力最强，身心发育最快的时期，兴趣趋向也渐次出现。在这学前期，必须注意为进入小学接受养成教育打好基础。

3，少年期（6—13岁）。这个时期是儿童形成各种良好习惯的最关键时期，也是儿童性格变化最复杂的时期。

这个时期，对他们影响最大的已从父母亲人转移到同伴，邻居，同学，尤其是学校老师。他们从报刊，书籍，影视，网络，媒体受到各种影响，这些影响善恶优劣充斥，需要认真甄别扬弃，正确地教育引导是他们健康成长的关键。

这个时期，他们的思维活跃，特别是逻辑思维发展迅速，思考问题广泛，并有一定深度。他们的活动范围走出家庭，进入学校，进入社会，视野扩大，由于思想幼稚，难免出现别致的看法，甚至荒谬错误的思想，特别需要正确地指导，如果方法不慎就会产生逆反心理，或发生更荒唐的举动。

这个时期也是儿童良莠区别，成才与否的分水岭，13岁后基本可以见分晓。因此，对于获得自主感避免羞耻感，获得主动感克服内疚感，获得勤奋感抑制自卑感，培养读书习惯，劳动习惯，“动手”习惯，助人习惯等各种良好习惯，都是十分重要而必须的。

这个时期的教育，切忌急躁粗暴，更不能“武力”解决，只能善诱善导，只能用疏不能用堵的办法，克服儿童的逆反心理，否则会适得其反。教育方法正确，不乏天才儿童产生。

二，青年段

青年段是人生的青春期，它是一个人心理身体逐渐发育成熟的阶段，也是人生最美好的黄金阶段。但是，这个阶段是交织着成功与失败，荣誉与耻辱，适应与叛逆，友情与爱情，服从与选择，谦虚与狂妄，爱与恨，苦与乐，公与私，善与恶等各种情感的感受和取舍。

要使自己成为一个心胸开阔，理想远大，道德高尚，品质优秀，气质超常，才能出众的人，必须解决自我意识的确定和自我角色的形成，获得同一感。即认知个人与社会，主观与客观，现实与历史，意识与行动，愿望与实际，原因与结果等各方面的统一。这样才能正确认识了解自己与各种人，物，事之间的关系，正确把握自己的人生。

1，成长期（13—21岁），这个时期是身体各器官功能变化最大最快的时期，身高要变，声音要变，各器官要变，逐渐达到成熟，人的性格也基本定型，也是奠定品质，知识基础的关键时期。

由小学到中学到高等学校，环境变了，学习内容大大增加，老师教学方法，学习方法变化巨大，交际范围扩大，接触的社会问题，政治问题，生活问题及家庭工作等实际问题增多，是自己人生观，世界观的形成的关键时间段。

这个时期的思想会出现无所适从，动摇徘徊，反复彷徨，盲目追随，甚至极端化等情绪。在某种思想强刺激下便会受到影响而固定，成为其“粉丝”，形成难以改变的观念。

这个时期，要注意建立亲密感避免孤独感，要融入社会，融入集体，学会与人交流沟通。这个时期所交的朋友，友谊最深，感情最真挚，也会终身不忘。所以要正确处理友情亲情爱情，要勇于承担责任，学会同亲人，朋友同甘共苦，善于关心别人，克服自私心理，才能树立正确的人生观，世界观。

2，愤青期（21—27岁），这个时期，思想，知识，能力都有了一定基础，对人对事爱发表议论，易于冲动发生激动情绪，不理智地走向极端，钻牛角尖，即所谓的“愤青”。

这个时期的热情，上进心，积极性是好的，应当引导到发展创造力的发散思维上，需要冷静思考问题，多听各方面的正确意见，补充完善自己之不足。最好跟着德高望重的导师，学做人做事做学问，向成熟老练迈进。

3，成熟期（27—34岁），这个时期，各方面基本成熟，具备稳重沉着周到素质，已到而立之年。应具备完美感，无论做任何事情争取尽善尽美，避免急躁情绪和凑合的思想。男人的成熟是招来第三者诱饵，切记不要忘乎所以。

三，壮年段

1，奋斗期（34—41岁），这个时期，实际上是一个有为之人负担最重的时期，事业，家庭要兼顾，社会责任，家庭责任要兼顾，工作负担重，孩子年幼，父母进入老年。但这也是做出重大贡献的时期，这时的精力体力最充足，安排得当完全可以胜任。

这时期应注重加强在责任感，应有吃苦的精神，还要有韧劲。

2，成就期（41—48岁），利用自己的学识知识，利用自己丰厚经验，利用自己积累的丰富资料，应用科学的方法，可以在自己擅长的方面做出成绩，成就辉煌。

3，辉煌期（48—60岁）。对一个有所作为的人，已是成绩卓著，功成名就。在事业科研工作得心应手，可是退休给自己造成阴影，切忌自暴自弃，“满目青山夕照明”。

四，老年段

1，失落期（60—65岁），离开工作岗位，离开同事，落入家庭小天地，未免产生失落感，切不要受此影响太长，让其瞬息而过，再放光芒。意志坚强，能力超强的人不会受此影响。

2，振奋期（65—80岁），还有再发余热，做出贡献的时候。

3，颐养期（81—），颐养天年，注意养生。

九、声律启蒙的规律？

声律启蒙一样保持句子的对仗性，人们通过诵读，可以从中得到语音、词汇、修辞的训练。对仗句子读起来十分具有音律性，像唱歌一样。

十、启蒙礼的文案？

1、希望孩子能够快乐的度过生命中的每一天，在以后的日子里，能够健康快乐的成长！

2、春天的花开了，我知道你来了，带着我们的希望，姗姗而至！

3、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。