学生进步的原因？

一、学生进步的原因？

对老师来说，学生的进步就是自己最大的幸福和欣慰。在我所教的学生中，有一位学生的进步令我很是感慨。记得还在高二的时候，他给老师的基本印象是：学习心不在焉，作业应付差事，成绩时上时下。但自从上了高三以后，情况却发生了翻天覆地的变化。现在不但学习认真，而且成绩稳中有升，几次月考成绩都在大幅度的进步。一个本来很普通的学生，为什么会发生如此巨大的变化呢？带着这个问题，我认真分析和回顾了这位同学的进步轨迹。

　　1.高三是催人奋进的，积极向上的学段

　　高三有一种催人奋进和充满希望的感觉，高考的挑战和人生的理想使高三学生自然产生一种强大的内驱力。这一变化，最明显的就是在升上高三后的开始阶段。学习氛围在变，学生的认识在提高，为了实现理想而产生的驱动力不断的促使他不断的努力，进而不断的进步。在一个积极向上的班集体中，在努力拼搏的学习氛围下，他内心那种不认输的秉性驱使他开始发奋，刻苦学习，并在自己的努力中实现成绩的增长，又由此激发学习的热情，一个良性的循环得以形成和巩固，于是一个全新的他开始出现。

　　2.态度决定高度，态度促进进步，态度改变分数。

　　这个学生本身是一个比较聪明的学生，是一个很有学习潜能可挖的对象。过去之所以进步不大，主要原因就是学习态度不端正，没有把学习当一回事，边玩边学。随着态度的改变，一切便随之改变。由此可见，态度确实是决定高度的关键，这种高度所体现的是对学习的认识高度和成绩定位的高度。

　　3.正确的引导和激励性的表扬

　　老师既是学生的学习指导者，也是学生学习的评价者和 激励者。老师适时对学生进步的肯定和鼓励，将会产生一种无形的推动力。每个学生都希望得老师的发现和肯定，学生的进步一旦受到老师的关注和肯定，其学习积极性和学习潜能就会被充分调动起来。记得2010届我的一个学生在毕业后告诉我，她进步的原因是有一次考试他只考了59分，而我却对他说“全班不及格的人中你是最高分，老师相信你能行”，再此之后她越发努力直至最后成为全班第一，最后以597分考入大连理工大学。在她告诉我之前，我压根就没想到促使她进步的因素会是我的一句话，从哪以后对学生的表扬和激励就成为我的习惯。

　　以上几点表明：学生是可以改变的，学生的改变既要外部条件的影响，也需要学生内在的正确认识。在促进学生改变的过程中，老师的引导作用不容忽视。当学生的进步被老师或同学肯定以后，其学习潜能和进步空间是不可估计的。老师不要错过对学生的及时激励和肯定，有时候，可能一句鼓励的话就可以改变学生的一生！

这个学生的变化同时也可以给我们带来几点提示：

1、对学生的启示：态度决定高度，态度可以改变一切；

2、对老师的启示：老师的重要作用在于对学生的发现、肯定和激励；

3、对家长的启示：要对自己的小孩有信心，小孩是可以改变的，小孩的潜能是无限的。家长要协同老师一起以伯乐的眼光去发现眼前的千里马！

二、交通事故的原因和影响？

交通事故的发生，往往是因为驾驶员的不小心或违章行为造成的。其原因有心理因素，药物因素，疾病因素，气象因素，噪音，嗜烟，生活等等因素，交通事故影响到社会及其家人的健康生活。

所以机动车行驶过程中，驾驶员一定要小心谨慎，避免发生事故。

三、交通事故的主要原因和间接原因？

1、客观因素。道路、气象等原因，也可引起事故发生。

　　2、车况不佳。车辆技术状况不良，尤其是制动系统、转向系统、前桥、后桥有故障，没有及时检查、维修。

　　3、疏忽大意。当事人由于心理或者生理方面的原因，没有正确观察和判断外界事物而造成精力分散、反应迟钝，表现为观望不周、措施不及或者不当。

　　4、操作失误

四、雾天发生交通事故的原因？

1、由于雾气中含有大量漂浮与空气中的液滴，使光线散射，并吸收光线，使驾驶员看不清前方和周围情况，缺乏对前方路面信息的有效判断，其控制能力必然下降，从而容易引发交通事故。

2、雾天通常发生在夜间和清晨，此时气温低、湿度大，空气中的水分子凝成小液滴，使路面上凝结薄薄的水层。水层中含有尘土、油污等粘度高的杂物，起润滑作用，使路面摩擦系数下降，出现车辆打滑、制动跑偏、制动距离延长等现象，超载、超员、超速车辆发现前方情况异常后，不能有效制动，从而引发交通事故。

3、大雾多发在清晨，部分驾驶员经过一夜的长时间驾驶，存在一定程度的疲劳，注意力不够集中，容易引发事故。

4、遇到前方堵塞，大部分驾驶员停车后采取措施不够，容易引发二次事故。

五、中学生脸大的原因？

天生大，这个没关系，才比貌重要

六、学生证消磁的原因？

首先可能是学生证自身受到折叠、损坏所形成的,要么就是学生证常常与一些易发生强电磁场的物品所触摸。

一般来说,手机工作时发出的高频电磁波所发生的强磁场会把学生证、银行卡及二代身份证内的磁性芯片磁化,使所记载信息紊乱,从而形成失效。

而当学生证与银行卡或者手机放在一起时,由于银行卡上的磁条也具有磁性,所以也容易形成学生证“被消磁”。

七、大学生犯罪的原因？

大学生犯罪原因

1.社会原因

社会上不良风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是导致大学生犯罪的原因之一。在当今社会一些阴暗角落里滋生着一些与改革开放、市场经济和文明建设不相称的丑恶现象，像色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化所宣传的私有化、极端个人主义文化以及不良网络内容，在社会上起着极坏的影响，诱惑大学生走上违法犯罪道路。还有就是庞大的就业压力下，很多大学毕业生，不能更快地安置好自己的工作，只是临时性工作，收入不稳定，也是违法犯罪的主要原因之一。

2.学校原因

由于高等院校的过度的扩招生源，导致了学校的管理体系赶不上学生数量的节奏，导致了学生思想道德教育的后。由于没有做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而上犯罪的歧途。大学生沉溺网吧，而荒废学业，还有一些不健康的黄色文化、暴力文化，更是影响着意志薄弱的学生，这也是大学生犯罪的原因之一。

院校对大学生的法制教育的不重视。按照教育部的规定，大学生的《思想德修养与法律基础课》是每一位在校大学生必修的公共基础课，由于长期的大学教育过度地重视大学生的英语、算机等技能的培养，而忽视了对学生的法制教育等综合素质的提高，很多学生对思修法律课这类公共基础课也产草率应付考试的心理。

3.家庭原因

家庭是孩子最原始接受教育的环境。家庭的教育方式的好与坏，也在一定程度上影响与决定着孩子的人生观、价值观、世界观。一些家长对孩子的过度溺爱，放纵孩子，从小就饭来张口，衣来伸手的不良生活习惯。形成好逸恶劳，挥霍无度的不良习气。有些家长对对自己的孩子拳脚相加，粗暴训戒等暴力方式教育孩子，给孩子造成巨大的反逆心理。

当然，也不能排除有一些学生，由于从小失去双亲，心理造成极度畸形或无人管教而发生违法犯罪事件。据专家分析，处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教育方式。所以，家庭教育是影响大学生犯罪的重要因素之一。

4.自身原因

内因是决定事物发展变化的根本因素。我们不能过多地把焦点集中于指责当今社会的环境、教育腐败，家庭等客观因素，最主要的还是从大学生自身方面寻找主要根源。 有些大学生由于受到社会中的不良风气影响，在人生的价值观、世界观方面产生了误解。一味地崇洋迷外，狂妄再大，目中无人，倡导个性自由，盲目地追求高消费，从而迷失了人生的方向，扭曲了自己的人生价值观、世界观。大学生作为社会的一个典型群体，正处在学知识，长才干时期，心理与生理正趋向成熟型转变阶段。

一些学生由于种种的原因不能适应校园里面的生活，在心理上造成巨大的压力和挫折，心理承受能力大大受损。再加上看问题片面肤浅、分别能力差，缺乏辩证的观点，产生了容易偏激与冲动的表现。据有关专家分析，大学生年轻幼稚，思想单纯，生活阅历浅，识别能力低，容易受不良环境的诱惑，不良心理如逆反心理、争强好胜心理、享乐攀比、好逸恶劳心理、嫉妒嫉恨心理、激情冲动心理等，是诱发大学生违法犯罪动机和行为产生的一些重要心理因素。

八、学生画图题出错的原因？

  读题不严谨，操作不规范是造成错误的主要原因。

三年级的操作题相对简单，比如画图形要使用尺子，铅笔而不是随意的去画，规范的操作正确率高，通过强化题型训练，可以提升孩子的操作题正确率。

有针对性的练习可以很快提升，同时要分析教材中可以做的操作题的题型，归类练习。

九、大学生回乡的原因？

其实大部分人都是有家乡的情怀的，都说落叶归根，有很多人都希望能够回到家乡发展，因为在那边是自己的根，其实在外面工作的人大部分都是漂泊的状态，虽然在外面能够挣到很多的钱，但是心并不一定能够承担安静下来，所以大部分人出去打工都是为了挣钱，但他们是不愿意离开家的。

如果是家里面能够挣到更多的钱的话，肯定是不愿意外出，所以很多人赚够钱了，都会想回乡发展，即便没有更多的钱，但是她们能够有一个安定的生活，这样的安稳是很多人都追求的。当然也有一部分人的目标是家乡的规划还有发展，希望能够回来帮助家乡进一步发展，这样的目标还是比较伟大的，大部分人返乡工作，都是因为在外面找不到一个都没稳定的工作，都在漂泊和流浪，而且外面的开支也非常大，所以到了一定的年龄，他们都想回家了。其实没有一个人愿意在外面漂泊，只不过是生活所迫吧。

十、小学生近视的原因？

小学生近视的主要原因也是用眼过度长时间的看手机电脑或者是看清楚的物体，造成了孩子的远视储备度数过早过多的进行消耗。远视储备消耗以后就可以出现近视，尤其是青少年发育时期，眼轴会稍微变长，近视度数会增加比较快，有可能出现高度近视眼。