完善机制的目的？

一、完善机制的目的？

目的：

1，建立健全规章制度，有助于企业实现科学管理，提高劳动生产率和经济效益，确保企业生产经营活动的正常顺利进行，是加强企业管理，推动企业顺利发展的可靠保证。

2，因此，建立健全行之有效的各项管理规章制度是竞争的需要，也是公司自身发展的需要。完备而有效的管理规章制度是建立现代化公司的前提和必要条件，是挖掘公司的潜力、发挥公司的效能、激发员工工作积极性、增强公司凝聚力、树立公司良好形象、全面强化竞争力的根本保证。

3，企业规章制度是企业制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。也称为内部劳动规则，是企业内部的“法律”。

二、考核机制不完善如何解决？

（一）完善考核内容，促进精细化管理。

一要成立专门管理考核评价机构。

二要规范不同岗位考核标准。

三要定量与定性相结合。

（二）健全考核体系，强化考核操作性。

一要建立考核主体多元机制，摆脱“自己人”评“自己人”的局面。

二要尽量消除兼职情况。

三要认真贯彻平时考核与定期考核相结合的要求。

（三）建立奖惩机制，完善结果运用。

一要认真贯彻公务员考核办法要求。

二要切实做到将考核结果与工资待遇挂勾。

三要积极跟踪解决存在问题。

三、如何建立完善的培训机制？

1. 建立完善的培训机制是必要的。2. 因为培训机制可以提供系统化的学习和培训资源，帮助人们获取所需的知识和技能，提高工作能力和竞争力。3. 建立完善的培训机制可以包括以下方面：首先，制定明确的培训目标和计划，根据不同岗位和职业发展需求，提供个性化的培训内容和方式；其次，建立多元化的培训渠道，包括线上线下、集中分散等形式，以满足不同人群的学习需求；再次，建立评估和反馈机制，及时了解培训效果，调整和改进培训内容和方式；最后，加强培训师资队伍建设，提高培训师的专业水平和教学能力，确保培训质量和效果。建立完善的培训机制不仅有助于个人的职业发展和提升，也对组织的发展和竞争力具有重要意义。通过培训机制，可以培养和储备优秀的人才，提高组织的绩效和创新能力。同时，培训机制也可以促进知识的传承和共享，推动组织内部的学习文化建设，形成良好的学习氛围和团队合作精神。因此，建立完善的培训机制是一个长期而复杂的过程，需要各方共同努力和持续投入。

四、完善法律与健全制度完善机制的差别？

先来看定义：

　　制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。1、制度最一般的含义是：要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。2、许多情况下，制度也是某一领域的制度体系，如我们通常所说的政治制度、经济制度、法律制度和文化制度等。

　　法律（Law）是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

　　机制，原指机器的构造和工作原理。现已广泛应用于自然现象和社会现象，指其内部组织和运行变化的规律。 在任何一个系统中,机制都起着基础性的、根本的作用。在理想状态下,有了良好的机制,甚至可以使一个社会系统接近于一个自适应系统——在外部条件发生不确定变化时,能自动地迅速作出反应,调整原定的策略和措施,实现优化目标。

　　从定义可以看出，制度的范围最广，法律也是一种制度，是一种由国家强制力保证实施的制度。而机制是一个系统，作用于某一个事物或领域，在一个机制中，可能包括很多制度，包括法律，机制最重要的特点是它的系统性。

　　好了，问题简单了，完善法律和健全制度，本质上是一样的，只是法律要求更严谨。完善机制是一个系统工程，必须对机制作用的对象进行深入研究，通盘考虑，结合当前和长远，局部和全部的关系，才能对机制有一个较好的完善。

五、完善工作机制的重要性？

俗话说：没有规矩，不成方圆。规矩也就是工作机制，加强基层工作需要树立正确的思想观念，创建并完善工作机制。

是我国党建工作的一个重要组成部分，关系到新时代党建工作的顺利开展。坚持党建工作“两手抓、两手都要硬”的方针，进一步健全和落实基层党建工作机制。

一是健全基层党建工作责任制。基层党组主要领导同志要负起党建第一责任人的重任，把党建作为整体工作的重要组成部分，统筹安排，定期研究。

二是建立基层党建工作绩效考核评价机制。机关基层党组织的管理及领导体制上的特殊性，决定了只有通过建立绩效考核评价机制，才能引导基层党组织自觉地围绕中心任务开展工作，提高服务发展、服务基层、服务群众的能力。

三是落实党员教育管理制度。基层党组织要认真落实学习教育制度，加强对党员的教育管理，进一步增强党员的先进性；要把对党员的管理与实行目标管理有机结合起来，努力提高党员的综合素质和能力水平。

因此，党建工作机制要不断完善，要不断地激发年强党员的积极性。

六、创新完善平安建设的工作机制？

法律宣传和法制教育，是平安建设工作的工作机制。

七、如何完善企业的激励机制？

马上到年底了，我们就要进入一年的总结，评比阶段。这是一个单位，一个企业的惯例。总结和评比就是为了明年工作更上一层楼，就是为了激励大家把工作做的更好。这项工作，就引出了一个话题，那就是激励措施。今天我们就共同探讨一下企业管理中的激励措施这个问题，期望能对大家的认识有所启发，对大家的工作有所帮助。

一、什么是激励措施，它的意义和发展如何？

激励措施：顾名思义，就是激发和鼓励的办法。是企业管理过程中不可或缺的环节和活动。它的定义应该是，企业在组织生产活动中，根据职位评价和激发员工积极性的需要及绩效考评的结果，设计的科学的薪酬管理系统，提拔任用规范和奖罚性措施，借助信息沟通来激发、引导和规范员工的行为，以有效实现企业及员工目标的系统活动。它属于企业管理和思想政治工作范畴。

有效的激励可以保证组织发展具有不断的活力，促进企业目标的实现。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导。它的有效实施可以促进生产任务的完成，形成良好的竞争氛围，提高组织的凝聚力、战斗力。根据激励的内容，它可以分为精神激励和物质激励，外在激励和内在激励等不同类型。在计划经济时代，我们大都注重精神激励而忽视物资激励，在市场经济的今天，又大都注重物质激励。但不论那种激励，都以促进生产，满足企业及个人需求为目标。

激励有自己的基本特征：

1.通过科学的激励管理系统，提高员工的工作热情和自觉性，满足企业和员工的外在需要，从而实现企业和员工的目标；

2.它的实现方法是奖励和惩罚目标相结合，具有明确的引导作用；

3.它是一项系统性很强的工作，贯穿于企业管理的全过程；四是信息沟通是它的一个重要标志，它随着措施的落实和效果的显现，不断进行调整和改善；五是可以极大地激发员工的潜能，使企业充满活力，形成良好竞争的环境。

它在实施过程中，要遵循一定原则：一是要有明确的目标；二是要物资激励和精神激励相结合；三是要明确，公开、公平、公正；四是要有可行性、合理性、适度性、时效性；五是要结合实际，分类实施。这些原则在我们设计和落实激励措施时，必须时刻注意，认真把握，不可强调一点，不计其余。

激励措施并不是我们今天才有的发明。它在人类历史的发展长河中，曾发挥了巨大的作用。我们党的历史，新中国的历史，无不显现着它的巨大威力。战争年代，红军、八路军、解放军开展的杀敌立功活动，评选战斗英雄活动，建国后开展的各种创先争优活动，评五好战士，四好连队等，无不是激励措施的具体运用。这些措施的实施，培养了一支能征善战的人民军队，开创了新中国的社会主义道路。国营企业在运用激励措施中，多强调精神鼓励。在政策开放后，强调了物资和精神相结合，促进了企业的发展。每个企业都有专门的劳动竞赛委员会，每项工作都有竞赛的标准和活动，对保证生产任务的完成，提高员工的积极性大有卑益。在民营企业和股份制企业中，激励措施正在广泛应用，他们一改过去的物资激励为主，正在强调精神激励的作用。这是人们在物资需求达到一定水平以后的自然需要，是物资精神互为依存的自然辩证法。随着社会的不断发展，激励措施会不断翻新，不断变化，这是社会发展的需要，是企业发展的需要，也是员工生活的需要。

二、激励的方法有哪些？

激励的方法依据历史条件的变化而变化，依据实际情况的不同而不同。但大体上可以有以下几种：

1、目标与口号激励法。企业的目标，可以理解为企业的生产任务，企业的远景目标，企业的具体指标，激励目标就是要达到的结果。激励口号就是为达到结果而提出的标语口号，提出的数据、考核评定的标准。它的基本要点一是目标显明，使人容易理解，从而提高引导效应；二是目标口号有可行性、合理性、时效性，通过努力可以达到。标准低则无需激励，标准高则难达效果；三是要有一定激情，要能提高大家的情绪，要造成一定的氛围。

2、精神与物质并重法。我们每提出一个激励方法，就是要讲明精神意义，也就是政治意义。要让员工明白，我们的工作是为了大家的共同利益，是为了国家的建设，而不是为了某个人，某个集团。同时要告诉员工，个人和集体的关系，要使员工明白，企业荣辱与个人相连，企业兴衰关乎每个员工利益。同时，明确物资奖励标准，设定不同层次，给予不同奖励。这个方法实际包括了两个内容，即正激励和负激励。正激励即奖励，负激励即处罚。对达不到要求的，必须处罚。其要点一是只奖励成绩突出者，二是对达不到要求的给予处罚，可以重奖重罚。三是要倾斜苦脏险难的岗位，倾斜大家不愿干的岗位。这就是导向性。

3、情绪激励法。情绪包括关心、关怀，尊重等精神层面的作法。作为一个企业的管理人员，不光是要求员工完成任务，干好工作，而是要关心员工的情绪变化。因为员工的情绪直接关系到生产活动的进行。从管理学的角度讲，首先要通过在集体内部建立起亲密、融洽、和谐的气氛来激发员工的士气。如果一个组织中的情绪是友好、友爱、谅解、愉快的，那么，那他的气氛就是积极的。如果情绪是满怀敌意的、争吵、憋气的，那他的气氛就是消极的，就不利于工作目标的实现。其二，要通过对员工的关怀，爱护来激发员工的工作积极性。具体来说一是要关心员工的身体健康，把员工的疾苦记在心上，尽量改进工作条件，降低劳动强度，到工作现场走走，对员工道一声辛苦，送一份温暖。二是要关心员工生活，既要关心吃喝拉撒，又要关心文化娱乐，在可能的条件下，不断改善。三是要关心员工的家庭，通过这种关怀反过来激励员工，尽量解决员工的后顾之忧。其三，尊重员工的人格，尊重员工的意见，尊重员工的劳动，使员工感到组织的信任。人是企业中最重要的因素，对于人的尊重，是理所当然的。当职工感到自己被尊重时，他才会和你站在一起，他才会努力工作。当员工的意见被积极认真的倾听时，他才会为企业着想，为工作着想。当员工的劳动被肯定时，他才会更加努力的工作，积极的完成工作任务。虽然当前的形势是劳动力充足，但不断的更新培养新工，那也是要付出一定成本的。虽然员工在纪律、规章的约束下，完成任务是没有问题的，但被动的完成与主动的完成是大不一样的。员工不是机器，作业企业的管理者，要重视员工的七情六欲，要善于运用情绪激励法。

4、行为与危机激励法。行为即行动、作法。企业管理者的行为是引导员工的标杆。因为管理者处于特殊地位，其一言一行自然成为大家关注的焦点，具有很大的导向作用。管理者的生活态度，生活习惯影响着员工的行为。你能与员工同甘共苦，各级管理者就会效仿，员工就会效仿；管理者如果贪得无厌，员工自然私心满天。管理者如果身先士卒，带头苦干，员工就不敢偷奸耍滑；管理者如果按规章办事，员工就会按章操作，遵规守法。管理者如果善于做思想政治工作，善于倾听员工意见，那你的团队一定团结和谐，战斗力强。危机激励是在行为激励的基础上实行的。只有大家拧成了一股绳，团结一心，齐心协力为企业着想，在危机面前才能实施。其要点是，首先要把危机实情告诉全体员工，使大家感到有生死存亡之感。其二是告诉大家不努力即灭亡的结果，必须团结奋斗，没有第二条路可走。其三是调动大家的情绪，积聚平时没有的力量，其四是指出方向，努力工作，以求战胜困难，渡过危机。

八、完善的教育督导机制包括哪些内容？

教育督导是人民政府的行政监督行为，监督的对象是下级人民政府、教育行政部门和其他有关职能部门以及学校及其他教育机构。教育督导的主要范围是普通中小学教育、幼儿教育及其他有关的教育工作。现阶段教育督导工作的重点是九年义务教育和扫除青壮年文盲教育。教育督导工作主要由教育督导人员实施。教育督导人员又称为督学，可以是专职的，也可以是兼职的。督学应当符合国家规定的政治和业务条件，并接受必要的培训，由本级人民政府或者政府的教育行政部门认定，并颁发督学证书。督导人员在进行督导活动时，可以列席被督导单位的会议和活动，要求被督导单位提供与督导事项有关的文件并汇报工作，还可以对被督导单位进行现场调查。督导任务完成以后，督导人员应当向本级人民政府、教育行政部门以及上级督导机构报告督导结果，提出意见和建议，并可以向社会公布。接受督导的普通中、小学校及其他有关教育机构，应当对督导工作给予支持、配合，协助督学做好教育督导工作。对于干扰教育督导工作的单位和个人，要给予批评教育，情节严重的，还要给予处分。

九、完善再分配机制的手段？

下面是完善再分配机制的手段

社会领域改革举措。

完善以税收、社会的保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，加大税收的调节力度。

建立公共资源的出让收益合理共享机制。

完善慈善捐助减免税制度，支持慈善事业发挥扶贫济困积极的作用。

十、哪些企业的员工培训机制完善些?

为建立系统高效的培训体系，有计划的开展企业的培训工作，特制订本调查问卷。

烦请您在能反映您实际需求情况的选项前打上 “ √ ” ， 如果是开放问题，请用最能表达您的需求状况的语言描述出来。我们将根据这次的调查反馈结果，制定相应的培训体系和今后培训计划。

第一部分 背景资料

您的性别： 您的年龄： 您的部门：

您的岗位： 职务级别：

在本公司的工作的时间： （您的工龄）

第二部分 基础问题

1 、 您愿意接爱的培训时间：

□上班时间 □周一到周五的晚上

□周六上午 □整个周末

2 、 您可接受的每次培训时间：

□一个小时 □二个小时 □三个小时

□半天 □全天

3 、 您认为理想的培训地点：

□工作现场 □公司专门教室 □公司会议室

□外部培训机构场所 □郊区休闲场所

□其它地方（请详细说明） ____

4 、 您愿意接受的培训频率（单选） ：

□每周一次 □每周二次 □半月一次

□一月一次 □一季度一次 □半年一次

□每年一次 □其它 （请注明） ___

5 、 您愿意选择的培训方式：

□在职， 公司内部培训

□在职， 接受外部培训机构培训

□脱产， 短期专门培训 □函授

□其它 （请注明） _ ____

6 、 您乐意接受的培训方法：

□讲授法 □经验交流与讨论法 □案例研究

□竞赛法 □现场讲解演示 □游戏法

□情景模拟， 角色扮演 □ 声像视听法

□实地参观 □其它 （请注明） ____ _

第三部分 培训课程

7 、 您是否熟悉本岗位的岗位职责与考核标准？

□非常熟悉 □基本熟悉

□不太清楚 □完成不清楚

8 、 您是否了解企业产品？

□非常了解 □基本了解

□不太了解 □完全不了解

9 、 你的专业水平是否能够胜任工作？

□完成胜任 □基本胜任

□虽然努力， 仍达不到工作要求

10 、 您是否了解同行业的最新动态？

□非常了解 □基本了解

□不太了解 □完全不了解

11、您是否了解与你工作相关的公司规章制度？

□非常了解 □基本了解

□不太了解 □完全不了解

12、您认为培训的目的主要在于：

□提升技能 □善工作方法 / 提高效率

□改变态度 □拓展思维 □更新知识

13、您认为您目前需要培训是因为：

□工作碰到瓶颈， 须改善方法， 提升技能；

□突破现工作， 准备新知识技能， 挑战新目标；

□突破常规， 改变现有观念或态度；

□改善人际关系， 适应团队和公司环境；

14、 您易于接受的培训教材：

□公开出版的书籍 □公司内部编写的教材

□视听教材 □其它 （请注明） ____

15 、 关于通用技能的培训， 您认为哪种师资更有效：

□公司内专门培训讲师

□公司内部各部门主管 □高校教师

□培训机构讲师□ 社会成功人士

□公司内业务资深人员 □其它 __ ___

16 、 请问您认为您目前最希望通过培训解决哪一方面的问题：

□增加专业知识 □提高综合素质

□提升实际业务能力 □转变思想改变态度

17 、 您认为新进入公司的员工， 最急需哪些方面的培训？

□公司简介 □企业历史 □公司文化

□商务礼仪 □办公行政制度 □薪酬福利

□工作流程

□人力资源管理制度（如调薪、 晋升、 降职、 辞退、 休假等）

□其他（请注明）

18、 您认为应如何开展对新进人员的培训？

□人事部门单独进行

□人事与用人部门共同进行

□指定专门入职引导人 □其他

1 9 、 你认为培训效果的评价哪些方式效果较为理想： （可多选）

□与受培训者面谈 □问卷调查 □心得报告

□闭卷考试 □座谈会 □角色扮演 □行为观察

□绩效考核 □受训者直属主管或同事评价

□其他

20 、 您认为培训是否应纳入绩效考核？

□要 □不要

21 、 您认为下面哪些与培训有关的内容应纳入培训管理：

□是否按时参加培训

□是否上完规定的培训课程

□是否完成规定的培训课程

□讲师是否准备有完整培训工具（教材、讲义）

□学员在培训过程的专注度和积极性

22 、 近一年内您自己最希望接受的培训有哪些（不超过 2 项） ？

□通用技能 □语言发展 □学历教育提升

□职业资格认证 □管理技能类

□岗位专业技能

23 、 您认为公司目前是否需要建立一个系统的培训体系（培训制度） ？

□要 □不要

24 、 您认为公司目前应着重哪方面的培训？

□产品知识 □销售技能 □工作流程 □沟通协作 □岗位专业技能

25 、 您认为要解决工作上的困扰、不断提升自我及为了个人的职业发展，最希望公司提供的培训有哪些？ ( 每类项目最多填 3 项 )

第四部分 开放性问题 （请用最能表达您的需求状况的语言描述出来）

26 、 您对公司今后培训工作有何意见和建议 ?

27 、 针对您目前的岗位， 您认为自己需要什么方面的培训？

28 、 您希望下属员工参加的培训（限部门经理以上员工填写）

温馨提示：读者如果需要原文件，可点赞后给本人留言。